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          討論老師地位的高低,是愚蠢的行為

          作者:news 來源:news 瀏覽: 【 】 發布時間:2023-11-17 02:20:27 評論數:
          討論老師地位的討論高低,是老師愚蠢的行為2023-09-18 22:19:07 來源: 杏壇金語 江蘇  舉報 0 分享至

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          剛剛看到一個視頻,博主大談特談老師的地位的高低愚地位高低變化問題??礃幼铀怯懻撘晃焕蠋?。盡管他用了選擇式疑問句,老師但從他引用調查數據指出老師變成“低聲望的地位的高低愚群體”來看,表明他自己的討論答案不言而喻。



          老師地位“變低”,老師應該也是地位的高低愚他自己的切身感受,不然他不會做這樣的討論視頻。然而,老師他的地位的高低愚觀點,或者說是討論他的說法,受到很多網友的老師反對,支持的地位的高低愚明顯不多。

          同為老師,其實我也是不支持他的說法的,只是我反對的理由與其他網友不同。其他網友反對的理由,是說老師地位并沒有降低,反而升高了,因為家長送紅包。

          給老師送紅包,這是一種社會亂象,與地位高低無關。有求于人,無論對方地位高低,都會送禮。何況給老師送禮本身屬于賄賂,也是不光彩、不道德的。

          我反對的理由,是這種說法的不正確,在我們這個時代這個社會中,老師的地位不存在高低變化問題,與所有人一樣,都是平等的,不比他人高也不比他人低。



          老師,就是一個職業,要說特殊,那就特殊在工作對象是人,關系到學生、家長、家庭、社會、國家的發展,乃至整個世界、整個人類傳承。

          但是,即便如此,老師的地位也不能高于任何一個職業、任何一個群體。甚至老師與學生之間也是絕對平等的、民主的,可以說有輩分差,但不存在地位高低之分。

          誠然,一個健康的社會是高度尊重老師的,但是我們應該明白,尊重與否與地位高低無關。尊重富翁、官員未必是真的尊重,尊重貧民、乞丐才是真正的尊重。

          同理,家長尊重老師也未必是真的尊重,完全有可能是因為顧及自己的孩子。所以,真正的尊重老師,是反映一個人對知識的態度,尊重知識方懂得尊重老師。

          這種尊重,與一個人有沒有孩子、孩子是不是正在上學,沒有關系,與他是否曾經遇到一個他覺得不好的老師無關,與他孩子的老師是否讓他滿意無關。



          總之,尊重與地位高低無關。健康的社會,老師應該受到尊重,不代表老師應該受到特別尊重。健康的社會,每一個合法的職業都應該受到尊重。

          知識固然值得尊重,但人格更應該受到尊重。人格與金錢、權勢、地位、年齡、性別、職業、知識、信仰、地域、民族乃至國別,都沒有關系。每一個人都應該得到尊重。老師也應該充分尊重他人。

          屠格涅夫有一篇文章,題為《乞丐》,讀后令人心靈震撼——

          乞丐哀求施舍,“我”身上沒有任何東西可以給予,緊緊地握了握乞丐骯臟的發抖的手說:“請原諒,兄弟!”這是真正的尊重,所以乞丐說“這也是恩惠”。

          所以,尊重與地位高低無關。所以,討論老師地位的高低,是愚蠢的行為,要尊重反而讓人不尊重。老師的地位,不會高,也不會低。

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